为充分发挥我校骨干教师在教学上的示范、引领、辐射作用，促进全校教师的专业成长，全面提高教育教学质量，我校于开学第一周开展了骨干教师示范课。
周培蓓副校长的课堂是联结生活的课堂，是培养学生深度思维的课堂，是智慧生成的课堂。她在“开学第一课”中引导学生发现校园新变化，培养学生善学善思的本领；她用趣味生动的语言描述了自己孩子的暑期生活，以“趣”激活课堂，让学生敢表达、乐分享。她的课堂还加入了对高年段阅读速度的训练，耳熟能详的童话故事变成了一段段英文，孩子们通过速读，快而准地说出书名，让学生的各项能力在课堂上得到锻炼。
韩文文老师展示了《跑：50米快速跑》一课。韩老师遵循学生身心发展规律，先通过15米到30米的短距离练习，让学生掌握摆臂、加快步频和两腿后蹬的技巧。随后在30米的加速跑中采用追逐跑的方式，加强学生加快步频的练习。小朋友们“一帮一”，每个孩子都很自信，团结合作的能力得到稳步提升。课后，蒋丽云校长和听课的老师们邀请了两位上课的学生就本节课所授内容进行讨论、反思，正如开学典礼主题词说的那样“带着问号一起学”。
张文苑副校长执教了《认识多边形》一课。她从折纸游戏开始，孩子们巧手折一折，一张小小的正方形纸就变成了一副含有各种多边形的七巧板，孩子们的学习兴趣一下就被激发了。接着，她启发着孩子们用数学的眼光发现身边隐藏着的多边形，孩子们带着问题通过小组合作、交流、汇报，主动探寻问题的答案。他们在质疑、思考、补充的过程中，思维能力得到发展，成为善思、乐思、勤思、爱思的“学习者”。
胡超群主任和刚入校的一年级同学配合默契，一起完成了以《找找三角形》为题的美术课学习。胡主任用植物叶子的形状作导入，引导学生在教室中观察并发现三角形形状的物品；引导学生欣赏国内国外最具代表性的三角形建筑，发现三角形的“外形美”“坚固稳定”等特点；鼓励学生尝试动手制作、上台展示，加深理解，充分展现了我校优秀美术教师的教学风采以及美术教学的课堂实效性。
贺丽老师呈现了一篇五年级的课文--《落花生》的课堂教学。贺老师深入浅出，带领孩子们在文本中、习作时和思维处不断探索。充满浓浓语文味的课堂中，孩子们既夯实了基础，又走进了茅亭对话，探寻了落花生的特点，同时还在贺老师特意安排的思维质疑处，深刻体会到了落花生的精神。
戴春晴主任给大家呈现的是一节道德与法治课——《我们班4岁了》。戴主任紧扣本课的教学目标，精心设计了几个活动：“忆美好”“夸班级”“找不足”“金点子”“设计班徽”。活动中，孩子们积极投入，为班级能够变得更美好出谋划策，愿意为了班级的成长奉献出自己的力量。一股浓浓的爱班级、爱同伴、爱老师的情感于悄然中渗透进孩子们的心田！
小火车伴随着欢快的旋律向我们开来啦！同学们化身为小小列车员一同开启了一段难忘的音乐之旅。张晴副主任的《打掌掌》紧紧围绕“情感体验”这一目标，从节奏、律动等音乐元素启发学生对音乐的感知与理解。多角度、多层次的剖析音乐，帮助学生们解决重点乐句的演唱。课堂中还运用柯尔文手势、画旋律线与节奏创编等多种教学方式丰富乐曲，激发学生对音乐的表现力与创造力，向跨学科听课老师们展现了音乐课堂的风采。
此次活动集各学科老师于一体，充分发挥了骨干教师的示范作用，更好地形成了骨干教师带头提升教学水平、带头钻研教材、带头创新教学的良好氛围，更给青年教师在教学领域提供了良好的教学范例，真正实现教师们的共同进步，共同成长。