四月的彩虹园春意盎然，生机勃勃。22日上午，建邺区全员育人主题展示活动在我校举行。参加本次活动的有市教科所李亚娟博士、区德育研究中心马菊华主任，以及各小学分管德育校长、区班主任培训班学员、各校德法和科学的教师代表。
本次活动展示了三节育德于教的课，既有国家级课程道德与法治和科学课，又有校本课程教育戏剧。
三下德法课《爱心的传递者》重在导行。我校高金雪老师巧妙链接学生的生活，引领他们回忆自己的生活，从感受家人的爱开始，发现班级、校园、社会的爱，直至感受国家大爱，激发学生主动做“爱心传递者”的情感。
五下科学课《我是怎样出生的》以“爱与体验”为主线。我校王博老师引导学生在调查的基础上，先说说自己出生前有趣或感人的故事，再通过负重体验、图片排序等活动引导学生了解人类胚胎的发育过程，感受生命的来之不易，感受生命的价值。
教育戏剧是我校的特色选修课程，是一门混龄、双师、双语课程。赵蕾和马舒妍老师给大家带来的是《感官体验》。教师运用情境创设，让学生运用自己的五感认识物品，明白生活中认识事物往往需要多感官协同体验，也需要彼此的包容与尊重，在混龄的学习中，学生的“知、情、意、行"得到协调发展。
三节课虽涉及学科不同，但教师心中都有明确的育人目标，根据课程特点精心设计，让听课者耳目一新，充分感受到课程育人的无限魅力!
观摩完课后，来宾们跟随“红领巾小导游”参观校园，善行园、鉴池、天爱园……处处可以感受到育人的氛围，育德的过程浸润于校园文化中，给来宾留下了深刻的印象。
课程育人是《中小学德育发展指南》中提出的六大实施途径之一。课堂教学是课程育人的主渠道，我校老师在平时各学科的课堂上挖掘教材的德育因素，现场呈现的育德微视频，生动再现了各科老师们的育人瞬间。
大队辅导员徐彤彤老师带领二至五年级的队员代表给大家带来“我发现，我思考，我行动——学科拓展学习”的汇报，他们大方自信地汇报了自己发现、思考、行动的过程，展示自己的成果，赢得大家的阵阵掌声。来宾们纷纷称赞南外青奥娃们有一双善于发现的眼睛、一颗勤于思考的脑袋和一双乐于创造的双手。
南京市教育科学研究所李亚娟博士在活动点评中说道：“南外青奥村小学这种全方位、浸润式的德育理念和教育模式，将德育融入课程、融入校园，融入生活，能在潜移默化中，让孩子得到道德情操的培养。尽管这样的模式在南京市还非常少见，但却是非常值得鼓励的尝试和探索。”
张文苑副校长以《三全育人 立德立行 以爱育爱》为题汇报了我校落实“三全育人”的实践探索。她从提升育人共识凝聚全员力量，以开放的课程学习夯实学生成长基础，用温暖的评价引领学生自信成长以及通过校园文化助力学生长远四个方面，汇报了我校“更温暖、更开放、更自信”的教育细节和“全员育人”的实践与探索。
建邺区德育研究中心马菊华主任进行了总结发言。她表示，德育，是“五育”之首。立德树人是学校的根本任务，也是“三全育人”的核心目标。在南外青奥村小学里，能很容易地感受到爱与温暖。这种爱与温暖，存在于校领导与老师之间，存在于老师与老师间，也存在与老师与学生之间。浸润在这种爱的氛围中，孩子们也显得格外开朗，学业的压力似乎也因此变得没有那么沉重了。校领导和老师们真正做到了立德立行、以爱育爱。
育德的过程在于课程实施中，在于文化浸润中，在于被爱包围的温暖成长中。立德立行、以爱育爱，让我们在“全员育人、全过程育人、全方位育人”的路上一路前行，一路收获！
