为贯彻落实《健康中国行动（2019—2030年）》《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》等文件精神，确保2030年《国家学生体质健康标准》达到规定要求，特制定学生体质健康管理制度如下。
一、 加强宣传教育引导
学校加强对学生体质健康重要性的宣传，通过体育与健康课程、大课间、课外体育活动、体育竞赛、班队活动、家校协同联动等多种形式加强教育引导,让家长和学生科学认识体质健康的影响因素,了解运动在增强体质、促进健康、预防肥胖与近视、锤炼意志、健全人格等方面的重要作用,提高学生体育与健康素养,增强体质健康管理的意识和能力。
二、 开齐开足体育与健康课程
学校严格落实国家规定的体育与健康课程刚性要求，严格按照国家课程标准开足开齐体育课，1-2年级每周4课时，在没有体育课的教学日，另安排一节体育活动课。学校3-6年级每周安排3课时，在没有体育课的教学日，另安排两个阳光课间，确保每个年级每班每天1小时的体育锻炼时间。学校所有体育课程保质保量，确保不以任何理由挤占、挪用。
三、 保证体育活动时间
学校合理安排学生校内、校外体育活动时间，着力保障我校学生每天校内、校外各1小时体育活动时间。学校全面贯彻落实大课间体育活动制度，每天统一安排30分钟的大课间体育活动，积极完善大课间体育活动方案，积极创新大课间体育运动开展方式，加入身体素质操，保证适度适量的运动负荷，各年级根据实际情况开展不同活动，学校规定每节课间须提醒学生走出教室适量活动和放松，到平台和走廊进行各类安全、适量、有益身心的活动，严格禁止教师拖堂、占用学生课间休息等现象。学校大力推广家庭体育锻炼活动，有锻炼内容、锻炼强度和时长等方面的要求，不提倡安排大强度练习。学校对体育家庭作业加强指导，提供优质的锻炼资源，及时和家长保持沟通。
四、 提高体育教学质量
学校聚焦“教会、勤练、常赛”，逐步完善“健康知识+基本运动技能+专项运动技能”的体育教学模式，让每位学生掌握1—2项运动技能，在二年级对全体学生开设击剑课程，放学后开展校足球队、篮球队训练，鼓励学生利用课余和节假日时间积极参加足球、篮球、排球等项目的训练。学校每学年组织开展全校师生全员参与的春季和冬季运动会，每月开展“体育月月赛”、各年级足球和篮球联赛等多种形式的体育比赛与活动，人人参与，构建完善的“校内竞赛—校级联赛—选拔性竞赛”体育竞赛体系。学校体育备课组、教研组定期进行集中备课和集体研训，研究学生，研究教学教法，反思改进教学，明确指出体育课上教师的指导要贯穿课程的整个过程。教导处通过课堂观摩、评课、研课及时对体育课的教学质量进行评价。
五、 完善体质健康管理评价考核体系
把体质健康管理工作纳入学校的评价考核体系。学校高度重视体质健康管理工作，建立日常参与、体育锻炼和竞赛、健康知识、体质监测和专项运动技能测试相结合的考查机制，积极探索将体育竞赛成绩纳入学生综合素质评价，纳入学校“六星儿童”多元评价体系。对因病或其他不可抗力因素不能参加体育竞赛的学生，从实际情况出发，分类指导，进行评价。学校健全家校沟通机制，及时将学生的体质健康测试结果和健康体检结果反馈给家长，形成家校协同育人合力。学校严格落实《综合防控儿童青少年近视实施方案》要求，完善我校学生视力、睡眠状况监测机制。学校安排全体学生于上午、下午各进行一次眼保健操，眼操期间巡视检查，确保各班眼操质量，巡查结果纳入班级常规评比。学校卫生保健部门每学期定期安排2次对全体学生进行视力筛查，发现问题及时与家长沟通，及时告知家长信息。
六、 做好体质健康监测
我校全面贯彻落实《国家学生体质健康标准（2014年修订）》《学生体质健康监测评价办法》等系列文件要求，对体质健康管理内容定期进行全面监测，建立完善以体质健康水平为重点的“监测—评估—反馈—干预—保障”闭环体系。认真落实面向全体学生的体质健康测试制度和抽测复核制度，建立学生体质健康档案，真实、完整、有效地完成测试数据上报工作，研判学生体质健康水平，制定相应的体质健康提升计划。
七、 健全责任机制
根据区级教育行政部门的具体指导，细化我校体质健康管理规定，积极推广选聘“健康副校长”。我校将体质健康管理工作纳入学校的日常管理，定期召开会议进行专题研究，建立健康促进校长、班主任负责制，通过家长会、家长信、家访等形式加强与家长的沟通。
八、 强化检查落实
我校将学生体质管理状况纳入学生体质健康监测和教师教育质量评价监测体系，开展动态监测和经常性评估，评估结果作为教师考核的重要依据。学校畅通家长反映问题和意见渠道，设立监督电话（89669090），在校门口醒目位置放置投递信箱，便于及时了解信息，及时改进相关工作，切实保障学生体质健康科学管理。
南外青奥村小学
2021年6月10日