为了更好地发挥骨干教师的示范引领作用，给教师们提供学习成长和交流研讨的平台，提高全体教师深耕课堂、共行共进的专业素养，南外青奥村小学将在本学期继续开展“骨干教师示范课观摩研讨”活动。
活动以“示范带动，深耕课堂”为宗旨，立足“双新”背景，深入落实新课程标准及新的教学理念，让教师们取长互补，互学互助，共同成长。
本学期将有14位骨干教师参与展示，首先开设示范课的是张文苑校长，她执教了四年级下册《近似数》一课：
课堂上老师并不是直接告知孩子四舍五入，而是先明确什么是近似数，为什么这样求，怎么求，注重引导学生走进知识本身，体验形成过程，深刻理解来龙去脉，探寻知识本源。
老师把多层次的思维指导融入猜汽车价格这一个教学场景中，极大程度的挖掘该场景的数学价值。努力做到一“材”多用，一“材”多变，一“材”多效，层层推进、层层有“意”，层层亦有“义”。
各学科均有老师参与观课议课活动，老师们打破学科壁垒，专注聆听，积极思考，畅所欲言，为“深耕课堂”注入了学科融合新力量。
胡筱茜（数学学科）
这一课给人耳目一新的感觉。能密切联系生活实际，尊重学生已有知识经验，对教材进行重组和开发，注重学生能力的培养。借助“数轴”这一思维支架，引导学生理解了四舍五入法求近似数的道理和方法，不仅知其然，还知其所以然。
么嘉（语文学科）
整个教学过程设计得环环相扣，上一环节的预设为下一环节的教学做好了铺垫。由“我购买了一辆新车，价格21万左右”的话题引入，逐步引导学生用四舍五入的方法去推敲、思考，最终在游戏氛围中孩子们推算出了价格。教学思路特别清晰，知识点的设计由易到难，体现了教师钻研教材十分深入、备课工作特别精细，做到了灵活创新的使用教材。
吴丹妮（英语学科）
本节课和学生日常生活紧密结合。整节课先是从班级、学校的人数开始，接着以自己的购车价格开展近似数的教学，之后拍卖学生熟悉的“青眼白龙”卡牌进行操练，让学生在熟悉的情境中学习抽象的近似数概念。这让我联想起一年级英语课上对于数字的教学，比起简单地让学生复读，我可以学习张校的教法，让学生们用英语数一数、算一算、竞拍一下自己喜爱的玩具等，让知识立起来、活起来、连起来，激发低龄段学生的学习兴趣，提升学生的综合素养。
吴文婕（科学）
本节课老师关注了课堂中的每一位孩子。学生的学习能力各不相同，根据学生情况分层次提问，并关注是否每一位孩子都参与到课堂中。不仅有助于学生集中注意力，提高思维敏捷程度，也有助于及时掌握学情。
骨干教师积淀的教学经验、娴熟的课堂驾驭能力、随机应变的调整策略，都为全体教师互观互学、交流研讨，起到了很好的示范与引领！我校全体教师将继续深耕课堂，践行新课标理念，为我校教育教学质量的提升奠定基础！