12月15日和19日，我校开展了第六届学生论文报告会。本次论文报告会受到了同学们的热烈响应，共有27名同学的作品入选校级展示，与全校师生进行了精彩分享。
本次论文研究的内容遍布各个领域，有科学、物理、信息、数学、生物、生活百科等等，都来自于同学们对生活、学习中的问题的探索以及延伸。同学们善于发现生活中的小现象和小问题，通过研究、实验、推理，去不断发现大道理和大学问。
“关于圆的周长公式的验证” 六（4）班的邹婧雯同学在学过圆的周长公式之后，引发了她的探究欲“真是这样吗？”她通过圆形塑料盘的滚动来测量周长，在计算值的对比中判断公式的正确性。她还进一步探究了圆周长公式的来历，通过查阅资料，了解了“割圆术”。“尽信书不如无书”，她说，在学习中要有质疑的精神，才能更深入地理解知识。
“为什么泳池的水看起来那么浅？”三（5）班的周游同学在游泳馆的的某一天突然产生了这样的疑惑，便和爸爸妈妈讨论起来。原来是光的折射！周游通过“筷子折了”“消失的硬币回来了”“箭头变反了”三个实验告诉我们加水和没加水看到的结果完全不一样。因为加水之后，光的传播介质增加导致转播路径发生改变形成折射，所以眼睛看到游泳池的水比实际浅。正是利用这个原理科学家设计了很多有用的物品，比如放大镜、眼镜、望远镜等等，方便了我们的生活。
三（2）班仇屈同同学结合历届青奥会、冬青会吉祥物形象，参考其他重大赛事吉祥物的选定标准，运用基本演绎法，大胆假设，通过设想、排除、精简、证明四个步骤，尝试推断出了2026年达喀尔青奥会的吉祥物，引发了同学们对2026年达喀尔青奥会的关注。
三（1）班吕润泽同学通过一次游乐场游玩对空中飞椅和棉花糖机的仔细观察，发现生活中的常用电器电风扇、洗衣机等有着相似的运转模式，由此进行了探究、学习，发现这些都与离心运动有关，并在此基础上学习了离心运动在航天领域的价值和意义。
五（7）班的徐沐苒同学通过科学课上学习的“光”开启了对光本质的探究。她通过浏览科学网站，查阅书籍，并结合物理实验，带领同学们穿越到300年前，见证众多伟大科学家们参与的光的波动说与微粒说之争，并揭示了光的本质。激发了同学们对量子物理的兴趣，也让同学们深刻认识到了科学的伟大力量！
二（3）班张嘉言同学观察到，生活中的很多物品都能够稳定地放置在平面上这一现象，并通过多个小实验，验证总结出影响物体结构稳定性的三个因素，即物体重心位置、与地面接触所形成的支撑面大小、结构的形状。
二（1）班朱若水同学根据自己在编程课上制作的小动画，发现了有的动画很流畅，有的就会比较卡顿。查阅了相关资料后了解到了“视觉停留”和“帧”的概念，并通过实验验证，当拍摄速度等于24张图/秒时，就是人眼正常效果，图片越多，每秒流动速度就越流畅。
二（4）班王泓蓄同学在家跟弟弟玩耍时，发现弟弟的玩具球比自己的魔方从滑梯上滑下去的速度快，进行了影响物体从斜坡滑下的速度的有关研究。通过多次实验，得出要想物体从斜坡滑下的速度最快，物体形状需要最接近球体，滑下的接触面要尽量光滑，滑下去的斜坡的坡度要尽量大。
五（3）班张博文同学一直是个科学实验爱好者，因为在一次偶然的生活观察中，他发现一张纸牌只有一半部分在装满水的杯口上但是却没有掉下来，这个有趣的现象吸引了他，以此启发他进行了两次实验对比。通过实验，他总结得出，这个现象可能和水本身存在张力和拉力有关系，且这个现象目前还没有被开发和运用，未来存在无限的可能。
五（7）班单翔同学由生活中时有的“触电”现象引发思考。经过查询相关资料，认识到这是静电现象。他通过“给气球娃娃植发”实验、“龙吸水”实验、“隔空打牛”实验和“静电章鱼”这四个实验，让同学们明白了静电现象的产生原理，并且通过查阅资料发现静电现象已经广泛应用于我们的日常生活中。
二（5）班叶闵予同学由生活中看到的很多铁质的生活用品生锈想到了探究铁生锈的条件。他假设水、空气可能是引起铁生锈的重要因素，针对这些条件进行了实验设计及测试，设置了有水无空气环境、无水有空气环境、有水有空气环境、无水无空气环境。根据实验得到结论，铁生锈与空气和水有关，必须在同时有水和空气的条件下，铁钉才会被氧化，快速生锈。
四（7）班的吴悠同学在超市中发现牛奶瓶和可乐瓶包装方式不同，引发了她探究的兴趣。通过查阅资料，动手实践等方式从多方面研究了方形包装和圆形包装的不同特点。
三（1）班魏林航同学对鸡鸣寺的“消息树”进行了研究，发现了“消息树”可以提前开花的原因，通过对天气和虫害的比较，得出脱落酸是反常树反季开花的主因。
四（4）班朱呈紫同学因为一次钓鱼总也钓不到的经历进行了原因探究。通过查阅资料、做实验等方法探究了光的折射的奥秘，再次去钓鱼，顺利钓到了鱼。
四（2）班的汪欣怡同学通过对照实验发现了盐立鸡蛋的原理。原来，盐中的细微颗粒和鸡蛋表面出现摩擦力，同时鸡蛋底部和食盐颗粒在桌面上共同的形成了稳固的支撑，增大了鸡蛋和桌面的接触面积，且接触面呈水平状。鸡蛋的重心和整个支撑结构的支点处于同一条线上。所以实现了鸡蛋的直立。
五（6）班程子航同学通过制作针孔观测器，将太阳的图像投射到白纸上，再根据公式推算，从而巧妙测量出太阳的直径。
五（8）班的马一可、程博轩两位小创客，介绍了创客作品“文都探秘电子立体书”的设计思路和制作过程。他们综合了文学、信息、创客等知识，通过美术设计、手工制作、编程等手段，设计制作出一本多媒体电子立体书，体现了信息技术和文学艺术的结合，展现了南京作为“世界文学之都”的魅力。
二（2）班符玺悦同学观察到生活中筷子在水里的时候是弯的，于是通过实验，查找资料，知道了筷子在水里看起来会变弯，是因为光折射的物理现象。
五（1）魏泽宇的论文通过对消毒剂的酸碱、使用场所、价格的探究，结合长江三处水质连续三年碱性增加的结果，推测新冠时期消毒剂使用对江水可能造成碱性的影响。
五（8）班的孙意乔同学通过对大英博物馆里汉玉蝉的实地观察，引出对质数蝉的生命周期的思考，通过蝉种族内部和蝉与天敌两方面的数据采集分析，得出质数蝉的生存秘密。
三（5）班陈川宁同学偶然发现浦口惠济寺三棵奇特的银杏树，在知道它的树龄已经超过1500年后，对南京的大树产生了研究的兴趣。通过走访、查阅资料等，为我们科普了许多南京的树木，柳树、雪松、樱花树、梧桐树等等。
四（1）班黄嘉然同学在玄武湖游玩时意外发现了候鸟——鸬鹚，对动物感兴趣的他便开始了对候鸟的研究。通过三次寻访玄武湖，他找到了很多候鸟，拍摄了候鸟生活的许多视频，从中也感悟到了留心观察生活的事物，并为之坚持探寻的启示。
四（1）班的胡天韵同学对妈妈用紫甘蓝包的彩色水饺，产生了疑问：紫甘蓝是紫红色的，为什么水饺是彩色的呢？经过两次试验，他发现了pH值如果在接近中性的话，呈现出的就还是本来的紫色，如果是酸性的话会呈现出红色，酸性越强红色越深。而碱性则是呈现出蓝绿色，强碱时是绿色，弱碱是蓝色。
四（6）班的张晨熙同学在和爸爸外出洗车的经历中对自助洗车设备产生了兴趣，回到家后上网查询了很多资料和图片，利用家里的模型和工具自己手动制作了一台迷你自动洗车机。
五（6）班的石轩源同学发现，在高原时妈妈用的化妆液，刚打开瓶盖，液体便会从瓶里溢出来。同一辆车从低海拔地区行驶到高海拔地区时，汽车喇叭声竟然变小了。他对此进行了科学探索，发现了高海拔地区的气压差。
三（6）班伍宁远同学是一个爱思考爱动手的孩子。他关注生活中的小事：洗洁精是如何制作的？并尝试自己动手操作。在论文报告会中，他介绍了实验材料、实验步骤和实验原理，让学生们初步了解洗洁精的制作过程。
六（6）班的李佳育同学善于思考，她结合上学期论文报告会中一位同学提到的“水往高处流”这一主题进行了拓展性研究：杯子里的水为什么会往上升？她通过实验，向大家直观解释了这一现象。
眼中有物，满目皆可生香。生活中并不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。彩虹园的青奥学子们用自己清澈明亮的双眼和热情温暖的内心，不断发现、探索、感受生活的点滴，用热爱和赤诚去寻找自己的诗与远方。