万物蓬勃奋发季，正是教研学习时。3月22日上午，建邺区第四盟区本学期的第一次英语教研活动“学科育人导向下的英语学习活动观探索与实践（五）”在我校如期开展。本次教研活动以译林英语五年级下册Unit4 Seeing the doctor为例，围绕“就医”话题，来自南外青奥村小学、河西南外小学部和莲花小学的三位老师分别对该单元不同的板块进行了课堂展示。
首先，我校赖慧老师带来Story time板块的教学。赖老师的课堂注重学生的学习体验，学生通过完成patient information cards，充分理解story time文本内容。赖老师给予他们相应的语言支架，辅助学生进行小组汇报，提升他们综合语言应用能力。赖老师在设计学习理解类活动的基础上，联系学生的日常生活，进一步设计应用实践和迁移创新类的学习活动。正值春季流感高发，通过一张张真实的病历带领学生巩固本课语言和话题，并请来了校医朱老师，和大家一起讨论如何预防流感。最后，赖老师带着学生一起chant，让他们更加深刻地了解拥有健康生活方式的重要性。
来自河西南外小学部的刘书含老师执教第二节课，教学内容为Grammar和Fun time。刘老师将How do doctors help the patients?作为主线问题，贯穿教学始终。刘老师设置真实的看病场景，引导学生结合中医“四诊法”，通过角色扮演，根据不同病情提出合适的建议。学生们不仅在活动中感受到了当医生的乐趣，也在情境中学会了如何使用should/shouldn’t等提出建议的表达方式，提升了学生的综合语言运用能力。最后，刘老师结合绘本内容达成育人目标，提倡学生们要养成良好的生活习惯，拥有健康的体魄。
第三节课由来自莲花小学的贾婷婷老师执教，教学内容为Cartoon, Sound和Culture time。贾老师教态亲切，课文不同板块间的衔接流畅。首先，贾老师通过对单元已学板块的整体复习，引出Culture time，并通过有趣的游戏帮助学生区分并记忆摄氏度和华氏度。接着，贾老师引导学生观察图片，并用图片上的信息填空，帮助学生自己发现并总结ch的读音。在cartoontime板块的教学中，贾老师在带领学生充分理解课文内容的基础上，引导并启发学生思考接下来发生的故事，续编故事和表演活动充分调动了学生的积极性也培养了学生的创新性思维能力。
三节课后，由我校的周培蓓副校长为大家带来了名为《学科育人导向下的英语学习活动观课堂实践问题分析与解决方案》的讲座。周校从英语学习活动观入手，分析了当前英语老师在设计学习理解类、应用实践类、迁移创新类活动中存在的问题。周校结合具体课例，为听课老师提供了解决方案，如：给予学生充分的时间、适当的支架，放手让学生自主构建；设置多样的学习方式，帮助学生内化已学；创设真实情景，发展学生解决问题的综合能力，避免标签化育人等。
教无涯，研无止。本次教研活动为大家如何挖掘英语课本中的育人价值、进行跨学科探索提供了新的教学思路。第四盟区的英语老师们也纷纷表示收获满满，将不断学习内化，在今后的教学实践中提高自身的育人能力。